教育集团讯（通讯员 吴 迪 陈智慧）十二月督学活动如期举行，华大教育集团委派华中师范大学附属小学专家团队到华中师范大学附属洪山理想城市小学开展督学研讨活动。本次活动旨在号召广大青年教师精研课程标准，深耕课堂教学，通过与督学专家同课异构，不断促进课堂教学能力的提升。理想城市小学校长刘红云、副校长张雪、语文组、数学组教师全程参与本次活动。

✔数学专场

理想城市小学桂培老师执教一年级上册《认识钟表》一课，桂老师以谜语导入新课，激发学生学习兴趣。教学思路清晰，重难点突出，联系学生生活实际，引导学生在观察、动脑、动手、小游戏中认识钟表，会看整时，建立正确的时间观念。 

华师附小杨武林老师的教学设计别出心裁，以小朋友不认识钟表从而错过动画片的情境导入，让学生认识到钟表的重要作用。通过补全空白钟面让学生对钟表有了清楚的认识。紧密联系学生生活实际，通过眼睛看、手指拨、身体做等多种形式让学生加深理解，在教学中有意识的培养学生更高层次的学习能力。

评课环节，杨武林老师对桂培老师的课堂给予高度评价。桂培老师的教学设计体现了对教材的精准把握，重难点突出，引入快速有效，课堂流程顺畅，课堂驾驭能力强。教学中能够引导学生在操作中发现、表达、概括，注重数学与生活的紧密联系，并擅用多媒体资源，课堂动画演示直观易懂，课堂小游戏巩固及时，吸引学生兴趣，教态自然大方，适合一年级学生特点。 

杨老师对数学课堂教学提出了自己的见解：数学是一门严谨的学科，教师的表达更需要准确，设计课堂问题时应当语言精练，有明确的指向性，在教师的教导和示范中让学生学，充分尊重学生自主性，在不断的实践中反思进步、快速成长。 

杨武林老师以《聚焦核心素养培养学生良好习惯和思维能力》为题作主题讲座。从培养学生习惯和思维两大方面进行讲解。习惯方面，教师应当注重培养学生规范书写习惯、细心审题习惯、乐于动手习惯。思维培养方面，教师应创设情境，激活问题思维；联系生活，强化想象思维；判断推理，深化深刻思维；串联知识，形成系统思维；理解本质，培养批判思维。

✔语文专场

    理想城市小学张倩倩老师执教四年级上册《西门豹治邺》一课，张老师以复习导入新课，通过“鱼骨图”的形式梳理课文内容，引导学生在“语”中悟真知，对比分析西门豹和巫婆等人的真与假、善与恶。由浅入深，层层递进，提升学生学习能力。

华师附小陈祖兰老师以人物姓氏入手，幽默风趣的语言和优雅大方的教学仪态与学生迅速拉近距离。创设比赛情境，在“言”中话魅力，引导学生判断西门豹和巫婆说话的真假，理解将计就计，体会西门豹足智多谋的人物形象。最后以剧本形式引导学生将文章内容表演出来。整堂课互动积极，环环相扣、自然有趣。

评课环节，陈祖兰称赞张倩倩老师的课堂凸显了语文要素，有大单元教学的意识。其亮点在于能运用思维导图引导学生，在教中引导学生学。陈老师以小见大，指导年轻教师“眼里要装下所有学生”，在备课环节多问自己几个为什么，所设计的教学环节要达成的目标是什么，在不断的反思和总结中提升自我。她还鼓励年轻教师要敢于展示自己，虚心求教，抓住一切学习机会汲取新的知识和方法。 

陈祖兰老师以《小练笔也生花》为题作主题讲座，从落实课后小练笔、创设课后小练笔、课外补充小练笔、坚持常态小练笔四个方面进行讲学。陈老师向教师们分享“写作小锦囊”——多写多练多点赞，教师要多给予学生鼓励性的评价，发掘闪光点，在不断的练习和修改中得到成长和提升。

理想城市小学校长刘红云代表学校热烈欢迎华师附小两位资深专家亲临指导。刘校长总结说，本次督学是一次校本更深层次的教研活动，理想城市小学两位青年教师与华师附小两位督学专家进行同课异构，相同的是对课程标准的深刻解读，是对教学艺术的不断追求，不同的是各有侧重的教学设计，各有特点的教学组织。

业精于勤，刘校长鼓励学校青年教师以华师附小的两位督学专家为榜样，热爱教学研究，勤于教学研究，践行学校慧启慧励、精耕精进的教风，在专业提升的道路上行稳致远！