教育集团讯（通讯员 吴迪 张旭）5月26日，华中师范大学附属小学专家陶佳喜老师、唐从义老师到华中师范大学安宁附属实验学校开展“互融生新知，互助提质量 ”督学活动。督学活动分为小学语文组和小学美术组，全校语文教师、美术教师以及来自农大附校、九合学校的部分教师代表，参加了本次活动。

语文督学

来自华师附小的陶佳喜老师和安宁附校的兰玉霞老师就三年级下册的课文《我们奇妙的世界》一课进行同课异构。

陶佳喜老师构思巧妙，首先引导学生梳理与本单元相关联的知识点，然后进行前后知识衔接，确定了本单元的教学重点和语文要素后，导入精彩的视频。教学中，陶老师采用大单元整体教学，落实了语文要素，促进学生语文学科核心素养的形成，极大地调动了学生的学习热情，充分发挥学生主动探索的学习能力，并将学法指导贯穿于整堂课。

安宁附校兰玉霞老师由盘古开天辟地的神话故事导入课文，展开沉浸式教学，通过层层递进式的互动，让学生感受到大自然的奇妙。在教学中，兰老师通过不断激发孩子们的探索热情，让孩子们畅所欲言，展开丰富的联想与想象，激发学生的思考，深化了学生们对奇妙世界的感知与认识。

课例结束后，陶佳喜老师和兰玉霞老师分别对自己本堂课的设计理念及授课环节进行了简要说明，安宁附校唐敦浩校长对两位老师的精彩授课高度赞扬，并呼吁在场所有的老师一定要落实核心素养的培养，做一个有情怀的教育工作者。

点评结束后，陶佳喜老师带来微讲座，从什么是学习任务群、为什么要实施学习任务群、学习任务群对语文课程改革提出的两大目标、语文课程目标内容体系、语文课程理念、课程内容组织与呈现方式、学习任务群的意义等方面一一阐述，并且以《静夜思》和《人物：走进鲁迅》为例，分享学习任务群案例。

美术督学

华师附小唐从义老师执教美术课《洗澡》，这节课属于“造型表现”的学习领域，依据经历过的生活片段进行创作，是一种通过回忆、联想与想象进行再造和创造相结合的创作形式。唐老师从学生熟悉而喜爱的生活细节入手，引导学生展开观察、回忆、想象和创作，从而使学生学会用美术的语言记录生活、表达感受。同时，拓展学生的思维，培养其热爱生活的美好情感。这些充分体现了2011版《美术课程标准》的基本理念：即：激发学生学习美术的兴趣，在美术活动中引导学生关注文化与生活，用美术手段发挥创造性，培养创新精神。

安宁附校的袁育喜老师执教《会飞的翅膀》。一年级的孩子们在情感认知等方面还处于发展阶段，这个阶段的学生想象力丰富，敢于创作，模仿力强，袁老师从引导学生回想对翅膀的印象到了解动物翅膀的的基本特征，再到运用翅膀的基本特征制作翅膀，旨在培养学生对美术的兴趣以及对生活的热爱。

青衿之志，履践致远，新光熠熠，点亮课堂。督学活动不仅为教育教学工作提供示范与指导，更有助于提升教师业务能力，有利于革新教育教学理念。促进学校互融、互助，携手并进。